apresentação 1ª etapa

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Este slide foi utilizado na primeira etapa do desenvolvimento do "PITEC", no mês de setembro.

alunos assistindo a apresentação

SOCIALIZAÇÃO DO PITEC

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Análise do projeto na ação

FÍSICA E QUÍMICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS

Movimento, variações e conservações

Área de conhecimento: Ciências Naturais, Matemática e suas Tecnologias
Professoras responsáveis: Daniela Vargas e Fátima Cristina Salgado Blanco
Escola Estadual Alda G. Scopel
Turma: 1º Ano – J
Duração prevista para o projeto: 2 meses

Tema: Este assunto foi escolhido como tema em virtude da necessidade de despertar os alunos para a importância da Física em atividades do cotidiano. Fortalecendo o processo de ensino aprendizagem dos alunos, onde a prática esportiva será fonte de estudo e análise da física, através de gestos esportivos e atividades. Os alunos estão trabalhando questões relacionadas ao tema previsto, através de atividades, debates e experimentos. A análise dos cuidados na alimentação e as calorias envolvidas na prática de esportes.

Disciplinas: As disciplinas de Física, Química, Matemática e Educação Física estão envolvidas no desenvolvimento deste projeto. Porém, as professoras envolvidas são as professoras de Física e Química. Os conhecimentos mobilizados no projeto além dos científicos são também os conhecimentos relacionados às práticas esportivas.

Objetivos: dentre os objetivos previstos, o único que não foi alcançado até o momento foi a compreensão e aplicação das fórmulas de física para analisar os gestos esportivos. Acreditamos que isso não ocorreu devido a dificuldade que os alunos apresentam em relacionar a prática aos conceitos físicos.

Ações: Dentre as ações previstas ainda não foi realizada a exposição do projeto para a comunidade escolar. As atividades realizadas na quadra de esportes merecem destaque no desenvolvimento do projeto.
Encontramos dificuldades no tempo para desenvolvimento do projeto, visto que os alunos e professores se envolvem em outras atividades escolares. Para superar esta dificuldade tivemos que sintetizar as atividades propostas.
Fizemos uso de todos os recursos previstos. Máquina fotográfica e filmadora para registrar as atividades e conclusões dos alunos a respeito das atividades esportivas na quadra de esportes e o data show para exposição dos vídeos relacionados ao tema.

Atitudes: No desenvolvimento do projeto vivenciamos atitudes de companheirismo, cooperação e colaboração. Porém muitos alunos não demonstraram interesse e não participaram das atividades propostas.

Resultados: Podemos considerar que as nossas expectativas em relação ao projeto foram atingidas em sua totalidade.

Atividades do projeto para apresentar na próxima aula - 1º J

Parte II - Quadra de esportes:


Cada grupo deve organizar  situações desportivas onde  consigam identificar, com fidelidade, ou seja, explicando a presença da física naquele movimento desportivo.


Questões que devem ser apresentadas:    
A - O que ocorreria com um corredor se não existise a força do atrito?
B - Um jogador de futebol imprime uma velocidade v0 a uma bola, que sobe verticalmente. Que altura máxima atingirá a bola?
C - Porquê um saltador de distância,por exemplo, tem possibilidade de saltar uma distância maior na Cidade do México(México)?
D - Porque o judoca sempre cai rolando?
E - Por qual motivo os atletas de 100/200 metros rasos são mais fortes que os corredores de 5.000/10.000 metros ou maratonistas?

Leis da atração

1) COISAS QUE SE ATRAEM SEM ESFORÇO NENHUM:

- Olhos e bunda
- Pobre e funk

- Mulher e vitrines

- Homem e cerveja
- Chifre e dupla sertaneja
- Carro de bêbado e poste
- Tampa de caneta e orelha

- Moeda e carteira de pobre

- Tornozelo e pedal de bicicleta
- Leite fervendo e fogão limpinho
- Político e dinheiro público
- Dedinho do pé e ponta de móveis

- Camisa branca e molho de tomate

- Tampa de creme dental e ralo de pia

- Café preto e toalha branca na mesa

- Dezembro na Globo e Roberto Carlos

- Segundas-feiras e sono

- Terças-feiras e sono

- Quartas-feiras e sono

- Quintas-feiras e sono

- Sextas-feiras e cervejaaaaaaaaaaaaaaaaa

- Chuva e carro trancado com a chave dentro

- Dor de barriga e final de rolo de papel higiênico

- Bebedeira e mulher feia

2) LEIS BÁSICAS DA CIÊNCIA MODERNA:

- Se mexer, pertence à Biologia.

- Se feder, pertence à Química.
- Se não funciona, pertence à Física.
- Se ninguém entende, é Matemática.
- Se não faz sentido, é Economia ou Psicologia.
- Se mexer, feder, não funcionar, ninguém entender e não fizer sentido, é INFORMÁTICA.

3) LEI DA PROCURA INDIRETA:
- O modo mais rápido de encontrar uma coisa é procurar outra.

- Você sempre encontra aquilo que não está procurando.

4) LEI DA TELEFONIA:

- Quando te ligam: se você tem caneta, não tem papel. Se tiver papel, não tem caneta. Se tiver ambos, ninguém liga.

- Quando você liga para números errados de telefone, eles nunca estão ocupados.

- Parágrafo único: Todo corpo mergulhado numa banheira ou debaixo do chuveiro faz tocar o telefone.

5) LEI DAS UNIDADES DE MEDIDA:

- Se estiver escrito 'Tamanho Único', é porque não serve em ninguém, muito menos em você...

                                          6) LEI DA GRAVIDADE:

- Se você consegue manter a cabeça enquanto à sua volta todos estão perdendo, provavelmente você não está entendendo a gravidade da situação..

 7) LEI DOS CURSOS, PROVAS E AFINS:

- 80% da prova final será baseada na única aula a que você não compareceu e os outros 20% será baseada no único livro que você não leu.

8) LEI DA QUEDA LIVRE:

- Qualquer esforço para agarrar um objeto em queda provoca mais destruição do que se o deixássemos cair naturalmente. - A probabilidade de o pão cair com o lado da manteiga virado para baixo é proporcional ao valor do carpete.

9) LEI DAS FILAS E DOS ENGARRAFAMENTOS:

- A fila do lado sempre anda mais rápido.

Parágrafo único: Não adianta mudar de fila. A outra é sempre mais rápida.

10) LEI DA RELATIVIDADE DOCUMENTADA:

- Nada é tão fácil quanto parece, nem tão difícil quanto a explicação do manual.

11) LEI DO ESPARADRAPO:

Existem dois tipos de esparadrapo: o que não gruda e o que não sai.

12) LEI DA VIDA:

- Uma pessoa saudável é aquela que não foi suficientemente examinada.

- Tudo que é bom na vida é ilegal, imoral, engorda ou engravida.

13) LEI DA ATRAÇÃO DE PARTÍCULAS:

- Toda partícula que voa sempre encontra um olho aberto.

Mapa conceitual produzido pelo aluno Matheus Perin

https://docs.google.com/leaf?id=0B4fl9lD8K_SlNjlmNzEyYzItN2FiNi00ZGM2LTlkYTItYTk0NmJiYzkyMmUw&hl=pt_BR&authkey=CNS2nuED

Construção do mapa conceitual

Essa atividade é aquela que falei que vai valer um ponto extra e também será atividade de recuperação para aqueles que não atingirem a média.

Você deve construir um mapa conceitual sobre as leis de Newton.

Eu vou passar todas as orientações na próxima aula.

Você precisa baixar o seguinte programa no seu pc para a construção do mapa conceitual: FREEMIND

Se preferir leve um pen drive na próxima aula que eu passo o programa para você.

Um grande abraço

Prof. Dani